Partindo do princípio que os objetivos da Educação Ambiental (EA) abrangem consciência, conhecimento, comportamento, habilidades e participação, conseqüentemente, conclui-se que ela deve ter como base um processo continuo e permanente de educação, que foca as situações atuais, considerando, ao mesmo tempo, a perspectiva histórica. Posteriormente, a EA avalia a necessidade da cooperação local, nacional e internacional, a partir do qual, instaura a precisão de descobrir as reais causas dos problemas ambientais.
Nas escolas, a EA deve oportunizar processos de educação que possibilitem a construção das estruturas do pensamento. Mas para que isso ocorra, os educadores devem colocar os alunos dentro de situações ambientais reais para despertar a consciência, possibilitar o conhecimento, favorecer o comportamento adequado e incentivar trabalhos para a verificação dos impactos causados por nós mesmos ao meio ambiente. Esse trabalho pode ser estendido ás comunidades, nas quais, as escolas estão inseridas. “Mas nesse caso, a condição básica para efetivá-lo, além do processo de desenvolvimento de ações educativas voltadas á comunidade, é a compreensão das relações recíprocas e dinâmicas da sociedade, porque qualquer alteração das propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente, causada por qualquer forma de matéria ou energia resultante das atividades humanas, direta ou indiretamente, afetam a saúde, a segurança e o bem-estar da população. Dentro desse aspecto, é preciso atenção redobrada com as atividades sociais e econômicas; as condições estéticas e sanitárias do meio ambiente e com a qualidade dos recursos ambientais. Mas essa atenção deve envolver tanto a teoria quanto a praticas consciente. Hoje, por exemplo, o tema que mais se destaca em ecologia é a aquecimento global e, conseqüentemente, a pergunta: o que podemos fazer para detê-lo?Existem medidas simples que podem ser ensinadas as crianças que, após a compreensão e assimilação teóricas, ainda se tornam agente multiplicadores da prática correta, que passa a ser disseminada a todos que convivem com elas,”
Fonte: Revista Educativa Ano 1 – Nº 12 (Educação ecologia e econômica)
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